Inglés 14 de mayo

Unit 6: fun days

En la sesión de hoy vamos a aprender a preguntar acerca de lo que están haciendo los demás y a responder explicando lo que están hacienda. 

Todo esto lo haremos como siempre, paso a paso. Sigue al pie de la letra las instrucciones y cuando te pierdas, vuelve a leer. Si en algún momento no entiendes algo, no dudes en preguntar.

La tarea de hoy se enviará por correo antes del lunes 18 de mayo

1.    Copia en tu cuaderno la fecha de hoy: 

Today is Thursday 14^th May 2020

2.    Si quieres, puedes  entrar en la web para ver el video de la historia. Te dejo el enlace para que pinches directamente. Si no recuerdas las instrucciones pincha aquí.

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/

Ahora entra en el libro digital, STUDENT’S   IBOOK y ve a la página 60. Pulsa sobre el play y disfruta la historia.

También puedes hacerlo leyendo directamente en el libro, aunque sería muy recomendable que al menos pudieses escucharlo para saber cómo se pronuncian las palabras en inglés.

3.    Ahora copia en tu cuaderno los siguientes cuadros:

IMPORTANTE: tienes que copiar cada tabla con su traducción al lado. Usa diferentes colores para cada idioma.

¿Reconoces este verbo? Es el verbo TO BE, que significa en español, SER o ESTAR

AFIRMATIVA: En la primera columna puedes ver cómo se escribe en afirmativa con todos los pronombres personales

Yo soy, tú eres, él es, ella es, él/ella (coas o animal) es, nosotros somos, vosotros sois y ellos son.

NEGATIVA: En la segunda columna puedes ver cómo se escribe en negativa. Recuerda que también podemos escribirlo de forma corta: isn’t – aren’t

Yo no soy, tú no eres, él no es, ella no es, él/ella (coas o animal) no es, nosotros no somos, vosotros no sois y ellos no son.

INTERROGATIVA: En la tercera columna puedes ver cómo se escribe en interrogativa. Fíjate bien cómo cambia de orden.

¿Soy yo?, ¿eres tú?, ¿es él?, ¿es ella?, ¿es él/ella (cosa o animal)?, ¿somos nosotros?, ¿sois vosotros?, ¿son ellos?

Para decir que se está haciendo algo es necesario:

Para preguntar ¿Qué está haciendo ella? Usamos:

WHAT + verbo TO BE + Sujeto + do + -ing?

What is she doing? O bien What’s she doing?

4.    Si quieres,  pulsa sobre este símbolo  que encontrarás sobre la tabla de la página 60 del libro digital para ver el video. Si lo haces visiónalo al menos tres veces para aprender.

5.    A continuación Copia El enunciado de la actividad 2 de la página 60 en tu cuaderno. Escucha para adivinar de qué lugar se trata. Luego copia las preguntas en tu cuaderno y respóndelas. No olvides escribir la respuesta con una oración completa. 

6.    Ahora vamos a salir del STUDENT’S IBOOK y vamos a ir a las actividades interactivas para practicar lo que hemos aprendido esta semana. Realiza las actividades de Vocabulary y Grammar

Eso es todo por hoy. Te dejo algunos enlaces que puedes necesitar:

·      Si hay alguna palabra que no entiendas, usa el diccionario online.

https://www.wordreference.com/

·      Si tienes alguna duda puedes ponerla en el foro del blog e intentaré responder lo más pronto posible.

BLOG: https://losinvestigadoresmelones.blogspot.com/.

·      Tenéis el libro digital en la siguiente dirección:

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/

Recordad:

§  Pulsar sobre STUDENT’S ACCESS

§  Introducir el nombre de usuario y la contraseña (lo tenéis en vuestra agenda)

·      Las tareas se entregarán mediante fotografías a las direcciones: 

o  4ºA: 4a.guadalquivir@gmail.com

o  4ºB: cuartob.guadalquivir@gmail.com

IMPORTANTE: Asegúrate de que las fotos no estén giradas y que puedan leerse bien, que no estén borrosas. No olvides poner tu nombre y apellidos y decir qué tarea envías.

¡ÁNIMO!

inglés 12 de mayo

Informacion importante

TAREAS DE LA UNIDAD 5

A día de hoy aún hay alumnos que no han entregado ninguna tarea o que solo han entregado una. Para los que no saben qué tareas había que entregar, las vuelvo a poner aquí:

Nº	Día de la tarea	Actividad o tarea
1	Martes, 14 de abril	Actividades del primer día de la unidad: Vocabulario, frases y actividad 2 de la página 49, en la que la respuesta son números.
2	Jueves, 23 de abril	Comprensión lectora: The Detective, páginas 52 y 53. Actividad 2
3	Martes, 28 de abril	WANTED, descripción en el folio usando el vocabulario y la gramática de la unidad.
4	Martes, 28 de abril	AUDIO: grabación de la voz. Lectura del texto escrito en la actividad WANTED

Los que la han entregado NO tienen que hacerlo de nuevo.

TAREAS DE LA UNIDAD 5

A día de hoy aún hay algunos alumnos/as que no han entregado ninguna tarea o que solo han entregado una. Es muy importante la entrega de tareas para saber si vamos bien o tengo que pararme a aclarar aquello que no se haya aprendido.

 

TAREAS DE repaso de LA UNIDAD 5

La semana pasada realizamos tareas de repaso de la unidad. Estas se entregarán antes del lunes 18 de mayo.

 

TAREAS DE LA UNIDAD

Las tareas de esta unidad que haya que entregar se avisarán el mismo día que se den para evitar líos.

 

Todas las tareas se entregarán a los correos:

4ºA: 4a.guadalquivir@gmail.com                4ºB cuartob.guadalquivir@gmail.com

Unit 6 : fun days

Comenzamos la unidad 6

Entramos en la última unidad. En ella vamos a aprender a decir cosas que se están haciendo en ese momento. También aprenderemos a nombrar lugares muy relacionados con las vacaciones como castillo, parque acuático, ferias. Aprenderemos canciones y conoceremos lugares interesantes para hacer actividades muy entretenidas en Vancouver. Todo esto lo haremos como siempre, paso a paso. Sigue al pie de la letra las instrucciones y cuando te pierdas, vuelve a leer. Si en algún momento no entiendes algo, no dudes en preguntar.

La tarea de hoy se enviará por correo antes del lunes 18 de mayo

1.    Copia en tu cuaderno el título de la unidad con letra bonita, de tamaño grande y de los colores que más te gusten.

UNIT   : fun days

2.    Copia en tu cuaderno la fecha de hoy:

Today is Tuesday 12^th May 2020

3.    Necesitas entrar en la web porque vamos a escuchar una canción. Te dejo el enlace para que pinches directamente. Si no recuerdas las instrucciones pincha aquí.

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/

 

Ahora entra en el libro digital, STUDENT’S   IBOOK y ve a la página 58. Pulsa sobre los auriculares y escucha varias veces la canción.

4.    Ahora copia en tu cuaderno: Recuerda copiar las palabras en inglés en ROJO y las que están en español en AZUL. Copia cada palabra en una línea.

5.    Abre de Nuevo el STUDENT’S IBOOK y ve a la página 59. Pulsa sobre los auriculares y escucha atentamente el diálogo varias veces siguiendo la lectura y fijándote en la pronunciación de las palabras. ¿Te has fijado en las palabras escritas en azul? Cópialas en tu cuaderno

What’s he doing? He’s watering the vegetables

¿Qué está él haciendo? Está regando los vegetales.

6.    Por último, vamos a hacer una actividad. En la misma página 59, en la actividad 2 puedes ver a 8 personas. Fíjate muy bien en lo que están haciendo. Ahora pulsa sobre los auriculares (recuerda que puedes parar para que te de tiempo a pensar y a responder) Necesitas saber que girl es chica y boy es chico. Tendrás que adivinar de quién está hablando y escribir el número. Escribe en tu cuaderno:

2 Listen and write

It’s number…

Cuando adivines de quien se trata, escribe las oraciones con los números en el orden que los vayas escuchando.

Eso es todo por hoy. Te dejo algunos enlaces que puedes necesitar:

·      Si hay alguna palabra que no entiendas, usa el diccionario online.

https://www.wordreference.com/

·      Si tienes alguna duda puedes ponerla en el foro del blog e intentaré responder lo más pronto posible.

BLOG:

https://losinvestigadoresmelones.blogspot.com/.

·      Tenéis el libro digital en la siguiente dirección:

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/

Recordad:

 

§  Pulsar sobre STUDENT’S ACCESS

§  Introducir el nombre de usuario y la contraseña (lo tenéis en vuestra agenda)

¡ÁNIMO!

                                                                                                 

inglés 7 de mayo

Unit 5: act out

Hoy vamos a seguir repasando la unidad. No olvides copiar la fecha de hoy en tu cuaderno:

Today is Tuesday, 7^th May 2020

Te dejo, para no olvidarlo y tenerlo a mano, el vocabulario y la gramática aprendidos en esta unidad. Repasa y estudia antes de realizar las actividades de repaso.

Vocabulary

Beard .-barba                      curly hair.- pelo rizado                dark hair.- pelo oscuro Fair hair.- pelo rubio        freckles.- pecas                             glasses.- gafas Moustache.- bigote          straight hair.- pelo liso

angry.- enfadado                calm.- calmado          excited.- emocionado  glad.- contento                    shy.- tímido                nervous.- nervioso

Grammar 

Has got significa tiene y hasn’t got significa no tiene. 

Se usa para tercera persona del singular, o sea con HE(él) y con  SHE (ella). 

He has got = He’s got            He has not got = He hasn’t got

Así la oración: 

He’s got dark hair  significa Él tine el pelo oscuro

She hasn’t got glasses significa Ella no tiene gafas

I’ve got freckles Significa Tengo pecas

I haven’t got freckles Significa No tengo pecas

Recuerda:

He’s got…          Él tiene…                   He hasn’t got… Él no tiene…

She’s wearing… Ella lleva…(ropa)

Para preguntas cambiamos el orden de las palabras:

Has he got glasses? Significa ¿Tiene él gafas?

Ahora vamos a realizar unas actividades para repasar lo aprendido. No olvides seguir las instrucciones y volver a leerlas cuando algo no te quede claro.

1.    Actividad 1: Copia en tu cuaderno el enunciado de esta actividad. A continuación fíjate en cada fotografía y ve copiando y completando las oraciones. 

2.    Actividad 2: Copia en tu cuaderno el enunciado de la pregunta. Después copia la tabla y piensa en alguien que conozcas para completar la última fila de la tabla. Por último, escribe un texto con la descripción de cada uno. Escribe como mínimo dos oraciones con cada persona, una afirmativa (con algo que tiene) y otra negativa (con algo que no tiene).

Eso es todo por hoy. Si quieres puedes repasar realizando algunas actividades interactivas. Te dejo el enlace para que entres.

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/

IMPORTANTE: NO OLVIDES ENTREGAR LAS TAREAS QUE HE PEDIDO ANTES DEL  8 DE MAYO. Es importante para saber cómo vais aprendiendo.  Para localizar las tareas que tienes que entregar, fíjate en el día que te indico. Recuerda que siempre escribimos la fecha en rojo para poder localizar las tareas en nuestro cuaderno.

Eso es todo por hoy  ¡¡ÁNIMO!!

No olvides repasar las palabras nuevas que vas aprendiendo.

ENLACES DE INTERÉS

·      Tenéis el libro digital en la siguiente dirección:

http://www.goandalusia.richmonddigital.net/

Recordad:

§  Pulsar sobre STUDENT’S ACCESS

§  Introducir el nombre de usuario y la contraseña (lo tenéis en vuestra agenda)

·      Os dejo la dirección del blog de inglés. En él encontraréis recursos que os ayudarán y algunas actividades extras para quien quiera aprender más. También esta tarea.

https://myenglishcornerguadalquivir.blogspot.com/

·       Si tenéis alguna duda, podeis contactar conmigo en el foro de vuestro blog o escribirme al correo:

4ºA: 4a.guadalquivir@gmail.com

4ºB:cuartob.guadalquivir@gmail.com